跑得快群

当前位置:主页首页 > 演讲与口才 > 辩论技巧 > 法庭辩论 > >

校园模拟法庭“开庭断案”

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

  惠州城市职业学院首届模拟法庭现场。

  惠州城市职业学院首届模拟法庭现场。

   “自闭大学生长期受欺凌的反抗是否构成正当防卫?”“面对过期食品,作为消费者该怎么办?消费者应享有哪些合法权益?”……这些和法治有关的话题你是不是以为只会出现在普法宣传节目中?实际上,这也是我市中小学校课堂中学生关注的内容。

党的十八届四中全会对全面推进依法治国进行重要战略部署,要求把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。记者从我市中小学校了解到,法治教育走进学生课堂,“模拟法庭”、法治课本等形式多样的法治教育课深受学生欢迎。

“开庭审判”过程有板有眼

1月7日下午,记者在惠州城市职业学院上了一堂别开生面的法治课。学院礼堂,肃穆安静,旁听席上坐满了学生,由学院会计系学生组成的公诉人、辩护人、证人、被告人各自就位,本次法庭以 “自闭大学生长期受欺凌的反抗是否构成正当防卫?”为主题“开庭审判”。随着审判长敲响法锤:“现在开庭!传被告人柏霆到庭。”庭审正式拉开序幕,公诉人陈述了案情:“被告人柏霆下午放学后途经学院一条小路,遇见他的同班同学,即被害人马涛。事发当时,只因马涛取笑且欲殴打被告人及其女友,导致被告人柏霆用拳头击向马涛的头狂打五六拳。经鉴定,马涛左眼残疾,构成重伤,给被害人及其家人带来严重的打击。”在法庭调查阶段,控辩双方对案件进行陈述,并提交各自所持证据。在法庭辩论环节,公诉人与辩护人都以犀利言辞对对方漏洞作出有力辩驳,思维敏捷使40分钟的庭审过程精彩纷呈。最后法庭宣布被告人因构成正当防卫当庭无罪释放。

当天下午,在惠州市南山学校,一堂别开生面的思想品德课也在学校上演。学校政治老师陈胜寿为200多名师生上的课题是 《消费者的合法权益》,他通过小品展示引入主题,提出疑问:“面对过期食品,作为消费者该怎么办?消费者应享有哪些合法权益?”在“我来当法官”环节中,通过一段 “餐饮企业另行收取消毒餐具费和禁止自带酒水”的视频引起了 “消费者”的议论:企业侵犯了消费者的权益了吗?消费者该怎样维护合法权益?由学生扮演的原告、被告、法官、律师、陪审团一一都走上“法庭”,展开激烈辩论。双方“律师”各执己见,纷纷拿出事实依据和理论依据展开辩论,“法官”还不时征求旁边的“陪审团”的意见,最后,经过庭审合议,法官裁定“被告”应停止该侵害行为,向“原告”赔礼道歉,赔偿精神损失1元钱。

将模拟法庭作为校园法治教学活动

这样的法治课让很多学生受到“震撼”!不少学生表示:“这样的法治教育很生动,让我们学到了很多法律知识。”惠州城市职业学院校长办公室副主任孟美玲会计系老师黄玉娟均告诉记者:“模拟庭审所涉及到的校园暴力很具有代表性。”希望通过虚构的“柏霆案”,对学生们起到警示的作用,让学生能够直面原本很神秘的庭审。

此次模拟法庭课并不是单纯的一堂思想道德修养与法律基础课程,孟美玲介绍说:“不仅会计系,我们还将在其他系部开展这个活动,并计划选择固定的场所装修成真正的法庭,将这一活动作为一项教学普法活动长期开展。通过模拟庭审活动,将学院的各种资源调动起来。”此次模拟法庭活动从去年开学初就在会计系实施,参与庭审的学生经过学生报名筛选后再通过辩论赛选拔,除了参与庭审学生,还有大量的“幕后工作人员”。在模拟法庭开庭前,由学生拍摄的微电影重演“案情”。模拟法庭已成为一项能够调动大量学生参与的生动法治教学活动。

如今,作为青少年法治教育的重要内容,形式多样的法治教育活动正在中小学校全面铺开。学校法治教育充分利用各类载体,形成法治的氛围,营造法治的环境,构建法治教育的基本载体,用生动有趣的案例引导青少年学法、懂法、用法,提高其法律意识。孟美玲介绍说,惠州城市职业学院通过法律知识演讲、征文、法治文化进校园等多种形式的活动,丰富校园法治文化建设,培养学生的法律意识。文/图 本报记者张雪萍


分享到: 更多

更多关于“法庭辩论”的文章

随机阅读TODAY'S FOCUS